makingAchange

Bildung

Klimaschutz und Nachhaltigkeit als Selbstverständlichkeit im schulischen Umfeld integrieren und wahrnehmen

Project Facts

Standort
Österreich

Projektvolumen
500.000-1 Mio. EUR

Finanzierung
Öffentliche Einkünfte

Projektzeitraum
Start: 2020
In Betrieb seit/ab: 2020

Die Story

Der anthropogen verursachte Klimawandel mit all seinen Treibern und Folgeerscheinungen ist eine der größten Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Vielfältige, komplexe, weltweite Vernetzungen machen einen Paradigmenwechsel mit neuen Denk- und Arbeitsweisen, Engagement und Haltungen, die auf nachhaltige Entwicklung ausgerichtet sind, unabdingbar.

Nachhaltige Entwicklung bedeutet, dass alle Menschen, jetzt und in Zukunft, ein gutes Leben unter intakten sozialen, wirtschaftlichen und auch ökologischen Bedingungen führen können. Die jüngeren Generationen werden von den Folgen des Klimawandels während ihrer Lebenszeit immer intensiver beeinflusst werden. Hochwertige Bildung im Allgemeinen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Speziellen wird als Voraussetzung für das Erreichen nachhaltiger Entwicklungsziele (Sustainable Development Goals) und damit auch der Klimaziele definiert.

makingAchange ist eine Forschungs-Bildungs-Kooperation, die genau hier ansetzt. Im Auftrag des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung gibt das Climate Change Center Austria (CCCA) Schulen der Sekundarstufe in Österreich die Möglichkeit, sich aktiv zu engagieren. Das übergeordnete Ziel von makingAchange ist es, einen Beitrag zur Transformation der Gesellschaft zu leisten. Die Themen Klimaschutz und Nachhaltigkeit sollten sowohl im schulischen Umfeld als auch im Alltag als Selbstverständlichkeit wahrgenommen und integriert werden.

Erfolgsfaktor | Hero Moment

Zentrale Erfolgsfaktoren für das Gelingen von makingAchange sind die Peer2Peer-Ausbildung von Student*innen und Schüler*innen, die in weiterer Folge als Multiplikator*innen wirken, und Projektunterricht sowohl durch regulären Unterricht der teilnehmenden Schulen, als auch in Form von sogenannten Klimawochen außerhalb des regulären Schulsettings. Alle Formate beruhen dabei auf den Prinzipien des Moderaten Konstruktivismus, auf Inter- und Transdisziplinarität und auf forschend-entdeckendem Lernen in authentischen Settings.

Einreicher
CCCA - Climate Change Centre Austria, Österreich

Weitere involvierte Stakeholder
Universität für Bodenkultur Wien, Universität für angewandte Kunst Wien, Universität Graz, Technische Universität Graz, Universität Innsbruck

Kontakt
makingachange@ccca.ac.at

Website
makingachange.ccca.ac.at

Keywords
Forschung, Bewusstseinsbildung